Os conceitos da Educação PARA Desastres e da Educação EM Desastres estão a confundir em vez de ajudar as políticas voltadas à redução de riscos de desastres.

Os socorristas que ficaram doentes após terem atuado no 11/09/2001, seguem buscando os meios para manter mais seguras as suas atividades de salvar vidas.

Conduzir pesquisas teóricas projetadas para testar diferentes hipótese em gestão de emergências e aplicar.

Os desastres culturais e ambientais crônicos têm inícios em ações sutis, a partir de atividades de caráter bondoso.

A importância é inquestionável de ter que educar populações para as adversidades que impactam ao redor do mundo.

Organizações internacionais dedicam suas atividades a identificar os tipos de perigos.

O PEGE concentra esforços nas habilidades das agências para que consigam operar em sintonia.

Os sistemas de telecomunicação em associação com os benefícios da gestão de emergências estimulam mudanças.

DAR SUPORTE AOS ESFORÇOS DE RECUPERAÇÃO Desastres podem exaurir a capacidade de recuperação e punir famílias e comunidades. Refletir...

Os líderes ajudam a fortalecer parcerias entre as organizações, para incentivar a expansão e e a consolidação das ações cooperadas.

...ajudas humanitárias tentam compensar as lacunas deixadas pelos governantes, mas a principal ajuda deverá partir de cada pessoa...

O processo de preparar para resistir a impactos tem como fundamento determinar os níveis de vulnerabilidades já analisados e mensurados...

Os eventos climáticos extremos representam uma das mais graves ameaças que desafiam a estabilidade social de muitas localidades.

As PPPs podem ajudar a reduzir o risco de populações estratificadas vulneráveis a riscos críticos de infraestrutura, educação e recursos...

Os estudos nos ensinam que desde os primórdios, filósofos revelam que as pessoas em geral procuram um padrão significativo no curso dos...